北京晚报主办的第四届“‘墨缘杯’北京青少年书法比赛”成功举办，作为推动北京青少年书法学习，展示北京青少年书法才艺的系列活动，给北京的秋天增添了朝气，带来了墨香，文化清风缭绕，艺术激情荡漾，古城北京有了青春的色彩、笔墨的韵致。

书法学习，需要从青少年开始。青少年是生命过程中最有活力、最有朝气、最有热情的阶段，求知欲旺盛，接受能力强，思想活跃，个性鲜明，想象丰富，对传统文化充满渴望，在传统的毛笔书写中，能够感受到书法艺术对一个人精神的塑造，人格的培养，文化能力的锤炼。因此，倡导广大的青少年欣赏书法，学习书法，鼓励他们在生命最美好的阶段亲近书法，认识书法，是文化自信的体现，也是强化书法美育的过程。

书法艺术是中国文化的代表，承载着知识、思想、信仰，建立了最初的宇宙秩序与仪式象征。书法艺术是本土文化的产物，文字表意，书写有情，是实用性和审美的有机结合。正因为书法的文化指向性清晰而明确，所以，我们在相当长的时间里，融铸书法深处的是智识、文化、修养。书法艺术是中国传统的艺术样式，也是艺苑的一朵奇葩，陶冶了一代又一代的中国人。书法艺术既有文化魅力，也有形式美感，不同书体和不同风格的书法作品，为我们提供了巨大的想象空间，徜徉其间，可以感受到中华文化的博大精深，东方艺术的典雅厚重，一个伟大民族的精神历程。

正因为中国书法对中国人的文化修为、艺术造诣、心理结构有着极其深远的影响，国务院学位委员会第三十六次会议决定，把“书法学”是“美术学”下的二级学科，改为“书法学”与“美术学”并列成为一级学科。书法学从二级学科变成一级学科，给当代书法学界和书法学者提供了重要的机遇，对当代书法文化地位的提高，会起到划时代的作用。我们在兴奋之余，也要看到一些问题。既然书法学成为一级学科了，我们的学术准备是否应该与时俱进，我们的学术研究与时代的精神高度是否匹配，是否有勇气挑战学术难题，我们的著作是否有新的观点，是否经得起读者的“挑三拣四”，我们的学术人格建构，是否提到了议事日程?解决这些问题的办法，就是依靠青少年。他们是国家的希望，自然也是书法的希望。基于此，全社会需要站在文化战略高度开展青少年的书法教育，从学校到社会，从课堂到展厅，从专业要求到个人修养，重新发现书法、理解书法、崇尚书法。

青少年是书法艺术繁荣的真正基石，没有他们的参与，书法界将是脆弱的、危险的。青少年对书法的社会生态构成了重要影响，他们是书法繁荣与发展的真正力量。我们关注青少年书法的学习与创作，就是关心书法本身。我们希望青少年们既看到“古人之迹”，也要看到“古人之心”。经历了近百年的怀疑、解剖，经历了几代人的深思熟虑、对照比较，经历了从传统社会向现代社会的转型，尤其是经历了从弱国向强国转变的漫长路程，我们看到了传统文化的博大精深，传统艺术的无限魅力，体会到中华文明作为世界文明的一部分，是如何在人类文明的发展进程中起到其独特、积极的作用的。

改革开放初期，是当代书法发展的起点，经历四十年风风雨雨，书法这门一度沉寂的艺术样式终于觉醒了，从蹒跚前行，到迅猛进步，从追求规模，到自我完善，从点线突破，到全面出击，健康、正确，符合文化规范和艺术规律的当代书法发展的蓝图逐渐清晰起来。青少年生逢其时，他们站在中国书法发展的新起点，他们看到了当代书法所走过的艰难路程，也看到了中国书法崛起的现实。他们有了新观念，有了新思想，有了观察世界的新眼光，有了新的期盼和向往。他们肩负重要的文化使命，脚踩祖国文化坚实的大地，向着人类最先进的方面注目，一定能够创作出有现实感召力，有社会责任感，有审美价值和思想意义的书法作品。(张瑞田)

关键词： 北京青少年 书法比赛 传统文化 文化自信