日前，广西壮族自治区教育厅印发《全区推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，提出全面推进幼儿园和小学实施入学准备与入学适应教育，实现从幼儿园到小学两个不同学段教育的平稳过渡;到2023年底，幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，课程衔接、联合教研、家园校共育及动态监管等幼小协同的有效机制基本建立，幼小科学衔接教育生态基本形成。

《实施方案》提出，广西计划通过试点先行、全面推进和总结提升3个阶段推进幼小科学衔接攻坚：试点先行，即遴选建设一批自治区幼小衔接实验区、试点园(校)，组织专家指导实验区、试点园(校)制定完善幼小科学衔接三年建设方案及年度工作方案;全面推进，即2022年秋季学期开始，全区各地全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作;总结提升，即各地教育行政部门要进一步完善幼小衔接政策举措，健全工作机制，加强幼儿园和小学深度合作，提高入学准备和入学适应教育的科学性和有效性。(记者周仕敏)

关键词： 幼小协同机制 科学性 教育生态 工作机制