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(刘玉桃)9日，据甘肃省教育厅消息，2023年，甘肃将对标国家同类一流学科，科学客观分析高校教育学、草学、交通运输工程、材料科学与工程、简牍学等“4+1”个学科的优势、不足，根据省属高校国家一流学科突破工程建设方案，在上述学科建设方面取得重大成果。

“交通运输工程学科一直是我校特色优势学科，也是西北地区唯一具有轨道交通特色的学科。”兰州交通大学交通运输学院院长李海军说，“我校交通运输工程学科多年来围绕行业和区域经济发展需求，为西北地区培养了大批高层次人才，该地区轨道交通企事业单位中具有硕士及以上学位的人员70%以上为我校毕业生。”

下一步，该校坚持内涵发展，巩固和扩大轨道交通学科集群特色，启动“四青”人才培育项目，组织召开学科建设高端论坛，持续推进“天佑一流学科培优行动”，通过建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、推进科技成果转化、优化国际交流合作等，力争该校交通运输工程学科在国家一流学科建设中获得突破。

2022年，甘肃启动实施一流学科突破工程。计划于2022年至2024年，重点支持西北师范大学“教育学”、甘肃农业大学“草学”、兰州交通大学“交通运输工程”、兰州理工大学“材料科学与工程”，以及西北师范大学“简牍学”等“4+1”个学科，进入国家一流学科建设行列或全国学科评估A类学科。力争以上学科通过建设，1年快速见效、2年整体提升、3年取得重大突破，引领带动高水平大学建设。

近年来，甘肃推进高校内涵发展，率先出台加快高等教育高质量发展的若干措施，推动20所本科高校“一校一策”错位发展。2022年，国家新时代振兴中西部高等教育改革先行区在甘落地建设，开启了高等教育高质量发展的新征程。

多年来，甘肃高校对接产业、服务发展的能力持续增强，西北民族大学的民族学，助力甘肃乃至西北地区民族团结、宗教和睦；西北师范大学的简牍学，作为“冷门绝学”的交叉学科，为甘肃历史文化传承提供人才和科研支撑；甘肃农业大学的草学，研发的甘农系列苜蓿、燕麦、小黑麦等品种推广到全国20多个省区市，在推动国家畜牧业发展和草原生态保护等方面发挥重要作用。

为了缓解民族地区幼儿园数量快速增加带来的师资缺乏、学前教师教学能力不足、国家通用语言交流环境缺失等问题，西北师范大学教育技术学院研究团队为民族地区幼儿园设计与研发《国家通用语言情境化交互教学平台》。

“平台协助学前教师开展多样化主题活动，将国家通用语言的学习嵌入到各类主题活动中，学前教师只需要通过简单的触控操作就可以完成平台预设的教学流程。学前儿童通过模仿、游戏、体验、角色扮演等多样化的活动方式获得知识与能力。”西北师范大学教育技术学院副院长贺相春介绍说，下一步研究团队将进一步扩大应用区域，向藏族、维吾尔族、蒙古族等民族地区推广，不断提升我国民族地区国家通用语言文字水平。

甘肃省教育厅表示，甘肃将继续支持和引导高校走特色错位发展之路，同时推进管理体制改革，深化高等教育“放管服”改革，实施高校综合试点改革，推进高校人事制度和科技评价改革，激发高校办学活力和内生动力。(完)

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